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[新东方20周年访谈]施柯:不安分的“非主流”教育工作者

时间:2021-04-01 02:08 点击:
新东方教育科技集团助理副总裁、武汉学校校长施柯,放弃了人人艳羡的军医大学教研室教师职业,来到私立教育培训机构新东方。微博的自我介绍是“非主流新东方老施

  他在微博里的自我介绍是“非主流新东方老施”。他常常说不管是“老师”还是“老施”,这个头衔他注定是逃不掉了。他放弃人人艳羡的军医大学教研室教师的职业,转投私立教育培训机构新东方。他用事实证明,对于一个擅于探索的人,无论脚下的路指向何方,都一样可以走得风生水起。他略带书卷气的外表下隐藏的却是一颗勇于冒险、敢于开拓的心。也许正如他的星座——狮子座所代表的那样,勇者从不害怕未知与挑战,因为他们的人生永远都是处于开疆拓土的战备状态。

  他叫施柯,新东方教育科技集团助理副总裁、武汉学校校长。

[新东方20周年访谈]施柯:不安分的“非主流”教育工作者


新东方教育科技集团助理副总裁、武汉学校校长

    听别人的话,走自己的路

  从第二军医大学军医系毕业后,施柯,这个目光中透露锋芒和锐气的普通青年最初的梦想是成为医学教授。而在上海学校中学部做兼职老师,只为争取一份工资,并无其他。然而,在上海学校任教2年间,学生对他的喜爱和在工作中取得的成绩,让他对新东方的感情一发不可收拾。  

2005年,施柯迎来人生职业第一个转折点。由于在上海学校教学出色,他被调去刚刚成立的长沙学校担任教学部主管。如果接受这个挑战,就需要施柯全身心投入到新东方教育事业中。而这一决定最初遭到了施柯的父母、亲友的强烈反对。放弃一份稳定的工作,去选择一份前途未卜的冒险,在很多人看来“简直是疯了”。但施柯坚持选择“跨界”。

  带着对教育事业的热爱,在29岁那年,施柯正式加入新东方,开始一个全新领域的探索之路。

  不给自己的人生设限

  “在家里,我有大哥和二姐,他们都是做科研的,而且做得还不错,工作也相对稳定。我作为老三,就拥有相对的自由。”施柯在长沙学校从教学部主管,成长为校长助理,到任长沙学校校长,一做就是五年。

  施柯坦言,当时对自己的要求就是“顺其自然”,并没有明确的目标,感觉自己似乎总是那个不用地图、拿起家当就能随时出发的背包客。不给人生设限,给他自己的人生版图延伸了无限可能。而有很多人,在漫无目的地工作一段时间后,还是停留在原地,甚至一辈子还没迈出家门。施柯说,自己对所谓的“成功学”不太感兴趣。因为,每个人的成功都是不可复制的,不同人的成就之间的比较都显得肤浅和无谓;另外,现实飘忽不定,错综复杂,书中的说教却是非黑即白,或者直接否定了失败者成功的可能性。观点并不会告诉你落到实处具体该怎么做,不然为什么不是每家企业都成功呢?自己的实践和碰壁才会告诉你答案。“

  施柯非常佩服古稀之年还转行创业的企业家褚时建,跑到云南深山老林中种植研发橘子。70岁的他曾经在卷烟行业做得风生水起,他一直有一种创新的魄力。十年磨一剑,最后依然成功。在常人看来,70岁高龄的人正是闭关修身、颐养天年的时候。可是,”不安分“的人就是不愿关闭生活任何一扇可能性的门。任何跨界的、跨年龄层的”奇迹“都在没有明确束缚的人生上得到实现。

  对于人生规划与追求,施柯有着另一份体会。“我要什么?”他说这是做出规划时需要问自己的。人们对于人生规划通常取决于对自我认识,当积累了一定的自我认识,才能做出非人云亦云、随波逐流的决定。“每个人大学毕业之后,或许就应该先去工作,然后再考虑是否进一步去考研或者留学。”施柯这样建议。“毕业之后先找工作,觉得理论知识不够用了再有针对性、有目的性地读书,会对人的发展更有利一些。”在实践后重返校园再充电、再学习的人数不胜数,这样他们更能加深对职业的认识、对自己的认识。

  带着学习的目的去生活

  很多人,心中总有一个可怕的蛰伏的“怪兽”,即一份工作做久了之后,开始变得意志消磨、激情消退,每天的工作日志变成重复性的流水账,创新的“源泉”也就随之干涸。

  施柯说,这种心态叫做“匠心”,即工匠心态,常年重复进行手头工作,使思维变的麻木,这是极其可怕的。有很多人止于“匠心”,但施柯却为了逃离这样的安逸而绞尽脑汁。他说,逃离“匠心”,首先要擦亮自己学习的欲望。“我对于新东方更加年轻的高级管理者,更多的是一种向他们学习的心态,他们带来的新的血液和时代的新思潮,总能给我很多启发。”

  生活的快节奏与信息的琐碎,使得用整块的时间沉下心来思考或阅读成为一种奢侈。而施柯说,学习的机会无处不在,学习的心态更应该每分每秒保持着。十几天前,他参加了新东方教育科技集团组织的高级管理人员到美国沃顿商学院的“游学充电”,回国后,对工作有了新的思考和理解。施柯对于每一次旅游、每一次与来自不同背景的人的交流,都选择开启感官学习的“按钮”。“带着学习的目的去生活”,接受碰撞,时刻学习,推陈出新,以此来弥补自己的局限,找到突破的缺口。“我相信思维的突破都需要一个火花、一个契机,有可能在某次与一个其他领域的人在交谈时,突然点破了一个自己苦苦品嚼多年的思考,获得了瞬间的启发,由此引发工作上的变革”。

  谈及新东方企业文化,施柯说:“其实,老师们上课的内容因时代的前进总在变,惟一不变的是励志的主题,让学员对考试、对生活,总是保持积极向上的精神动力。这是新东方让人佩服的地方。”

  成就他人,释放自我

  施柯说:“工作不是我的全部,我不是工作狂,我还有家庭,还有很多让我感到很美好的事情”。凡事不安于平庸的人,心中永远平衡着一杆秤。施柯每天的重心放在处理大量的工作上,却一定要保证平均每两个月回家一次,有时周末赶早班飞机回家,只是为了陪父母走一走、聊一聊,听听父母的唠叨。有时就是与父母挽着手散步,走得离家很远,没有明确的目的地,只为了感受家庭的温馨。但是,由于工作的繁忙,在施柯的生活中,家庭占据的比重不会大于工作。

  对于工作,施柯敢于放手,充分信任教职员工的能力。“交给员工们去想、去做,要允许做错。作管理之前,我主要是管事,现在是管人。以前是帮人做,现在是成就他人。”虽然,几年时间深入一个行业,做到极致才算成功,但施柯也时常酝酿着“质变的激情”,为下一个飞跃做准备。在这样一种“深度”与“广度”的平衡中,施柯有自己的坚持与原则。他的“不安分”,用他最近定义自己的一个词highmover来说,就是不断变化生存环境,更多地经历各种挑战。但这绝不意味着牺牲稳定与归宿,全然变成一个激进的浮躁者,在迷茫中莽莽撞撞,而是一种处在充分认识自我基础上的深层的平衡。

  其实,不安分归不安分,但“动如脱兔,静如处子”。像施柯这样做到各方面平衡的人,才有令人羡慕的、不可多得的、真正意义上的自由。


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